（通讯员 程月 席一鸣）2021年11月下旬，“金晖育桃李，银龄传华章”——文学院“银龄讲堂”于文学院2201教室开讲。本次活动由华中师范大学文学院主办，华中师范大学文学院2019级公费师范生集体承办。首场“银龄讲堂”邀请了华中师范大学桂岳卓越教授、著名文艺理论家和评论家王先霈教授主讲，文学院党委副书记徐福刚、团委书记李哲立与文学院2019级全体成员参与本次活动。本次活动由李哲立担任主持。

活动伊始，徐福刚在发言中提到，为落实立德树人根本任务，培育一流中文人才，文学院构建了“六个思政”育人新格局，开展了“三航工程”、“名师助梦坊”等系列育人活动，致力于发挥前辈榜样引领作用，打造全方位立体化的良好育人条件。学院举办“银龄讲堂”系列讲座，是对文院学子成长发展进行传道受业解惑的又一重要举措。主持人首先对主讲嘉宾王先霈教授进行简要介绍，随后，活动进入讲授交流阶段。

王先霈教授围绕学生们关心的两个问题展开了讲授本次讲座。对于“是否质疑过自己的专业知识水平和教学能力”这一问题，王先霈教授坦言这是经常发生的现象。他认为人的重要品格之一便是自信，但也应做到自信与自我质疑的辩证统一。王先霈教授引用《论语》等名言事例，进一步讲解了值得学习的“必也临事而惧，好谋而成者也”的智慧，并指出：“网络时代以来，言语任性，浮躁之风盛行。我们都需沉淀，需要思考与冷静。”

对第二问中的“迷惘”一词，王先霈教授表示，虽不积极，却难以避免。他以《天问》《野草》为例，说明从古至今“迷惘”都很常见，并通过分析“迷惘的一代”中代表文学作品《老人与海》揭示了“迷惘”与“希望”共存的道理。王先霈教授回忆起自己初二时读过的《永不掉队》一文，他认为一生中很难预测会遇到哪种情况、哪般困窘，唯有永不掉队，保持信念方能坚持学习，临事而惧，于迷惘中开创出一片新天地。此外，他还建议同学们在大三的关键阶段积极规划，正视自身优缺点，选择正确方向。

王先霈教授谈及自己在北京求学的经历时，讲到曾与自己的老师何其芳就“典型人物共名”的不同观点进行讨论。何其芳先生谦虚平和的态度与治学精神让王先霈教授记忆犹新，这也进一步体现了有学识之人的谦虚品格。

最后，王先霈教授与现场听众进行了互动交流。对于2019级文学院本科生张子彤提出的“如何在课堂上讲授诗歌”一问，王先霈教授认为：“需要分环境，分对象。”即对中小学生的诗歌讲解应侧重诗歌本身，了解诗歌字词与内容，为学生提供准确的指引；在大学中则应不再限于语言文字，而是需要引导学生理解诗味，强调个性化发现与延伸理解。接着，王先霈教授就学生提出的“面对现代教育中的既定课本课程，教师个人的风范能否得到发扬并影响学生？”和“对‘内卷’和‘躺平’现象的看法”两个问题，辩证地阐述了自己的观点。

本次活动获得了到场师生的一致好评，2019级文学院本科生原紫玲表示：“王先霈教授的自信与质疑相统一的智慧给我留下了深刻印象，令我受益匪浅。在未来面对迷惘时，我将努力化今日所学为实际行动，正视迷惘并怀揣理想，收拾行囊跨越迷障，不断前行。”

“银龄讲堂”活动是文学院为助力高层次人才培养，为青年学子提供更多学习资源，充分发挥离退休老教师的育人和引领作用，而聘请学院离退休老教师开展的授课、讲座和座谈活动，每学期将举办若干次，让文院师生一起聆听大师之言。