为加强学院师生间交流联系、提高教育教学质量，我院于5月18日中午在文学院322会议室召开了2023年师生交流座谈会。校教学督导陈晓娟莅临指导。文学院副院长余一骄、外国文学教研室杨建、文艺学教研室刘涛、古代文学教研室石超、文献学教研室罗昌繁、现代汉语教研室王玉红、语言学教研室廖继莉、古代汉语教研室于芝涵、学科语文教研室黄凯老师作为各教研室教师代表参加了师生交流。本科各年级学生代表收集了同学们的意见，参与了座谈讨论。会议由文学院副院长王洪涌主持。

会议伊始，副院长王洪涌首先明确此次师生座谈会的目的和意义，鼓励师生畅所欲言。她指出，本次学生座谈会以更好地了解学生的学习和生活状况，全面听取学生对本科教学、管理等各方面的意见和建议，从而更好地推动学院的教学工作和人才培养工作。

交流会中，各年级学生代表推荐了老师们教学中的优秀经验。2021级郭晶菁分享在当代文学课堂中受到的启发，如对文学史经典化过程的思考、对人工智能文学的思考。2022级汪穆昕分享在新生研讨课中学到的小论文选题、框架结构等知识。

接下来，学生代表们把收集到的同学们的意见，结合自身体会，就日常学习、毕业论文、实习就业等问题提出了自己的疑惑，学院领导和相关老师针对问题现场进行回应和解答。对于培养学生学术能力问题，于芝涵老师建议同学们选修方法类课程和加强学术专著的阅读。王洪涌老师建议老师们根据不同年级的培养要求，布置不同形式的作业，循序渐进地培养学生的反思研究能力。至于毕业论文的格式问题，王洪涌老师建议按照学校发布的模板进行。同时也建议在布置课程论文或读书报告等作业时，老师可以先设定一个模版，培养学生的学术规范意识。对于师范生实习及就业问题，黄凯老师基于自己在中学的一线教学经验回复到我院师范生培养较为严格，同学们的教师技能都能够得到科学的指导，同时提醒大家中文的专业功底的重要性，文本解读能力决定了课堂内容的含量和质量。

来自不同教研室的老师也利用交流会，相互沟通并进行深入交流。廖继莉老师提出学生日常作业存在“内卷现象”，教师们讨论后认为在教学活动中需坚持实事求是的原则，根据课程目标要求合理安排作业，再根据学生作业的完成的实际情况予以合理评价。余一骄老师也对同学们提出了建议，要以平常心对待，要成为独立的人，不要被他人影响，在学习生活中专注自身发展，注重创新思维和表达能力的培养。

活动尾声，王洪涌对会议分享和交流内容作简要总结，指出教学相长，希望老师们能相互交流教学经验，更好地提升教学质量，希望学生代表能把老师们提出希望和要求传达给各年级同学。对于老师和同学们反映的毕业论文操作系统等问题，学院将会进一步沟通协商，提出解决方案。此次交流会为我院师生畅通了信息渠道，增强了教师对学生学习生活情况的了解，有利于本科教学工作的开展。

师生交流携手共进，教学相长一同前行。文学院以本次师生交流会为契机，进一步丰富师生交流互动平台，助力构建良好师生关系，推动我院教学质量的持续发展，从而更好地落实立德树人根本任务。