2024年1月3日下午，华中师范大学文学院2021级优师计划班的部分同学在杜娟老师的带队下，前往华中师大一附中参加武昌区教培中心组织的2024届高三一轮复习备考交流的研修活动。本次活动由华中师大一附中高三语文备课组组长黄桢老师主持，武昌区全体高三语文教师与命题研究组成员参与，活动内容具体包括三个部分，分别是公开课“寓教于‘理’，循‘理’探究——新高考诗歌鉴赏试题中的教育说理类诗歌探究”、互动点评以及题为“从T8联考命题考量及2024年高考备考建议”的报告。

在公开课环节，华一高青年教师宋时雨从元旦辞旧迎新的现实情境切入，用华师一大附中校刊《博雅湖》新年献词串联到T8联考的古代诗歌阅读题，锁定教学目标为教育说理类诗歌的鉴赏方法。整个课堂由三个任务驱动，先通过“回顾典题，疑难争鸣”进行学情调查；再在“考情分析，方法构建”中，结合《普通高中语文课程标准》和《高考政策与命题解读（2024）》蓝皮书，引导学生在2022年新高考I卷的具体学习情境中得出“区分主客，锁定范围”；“补充语境，确定基调”；“整合信息，敲定答案”的三步走策略，教给同学们分析说理诗歌的方法，总结了说理类诗歌的内容、对象、方式等方面的知识。最后用2023年全国I卷的诗歌阅读题“夯实强化，学以致用”，并回归到新年献词结束本堂课程。

在互动点评环节，华师一附中赵遂香老师对宋时雨老师的本堂课程以及他作为新老师的个人素养方面给予了极高的评价。第一，选材聚焦，目标明确第二，设计合理，逻辑清晰。第三内容充实，指导性强。第四，循循善诱，调控课堂。随后赵老师也提出了需要改进的部分，如诗歌素材较少，在部分内容上花时间太多。

湖大附中语文教研组长周钰老师在点评中作出了“三接”“三点”“三动”的总结。他认为公开课的备课做到了对接课标、衔接材料、教考衔接；体现出强化考点、突出难点和体现学情特点；在学生学习方面也做到了探究互动、问题驱动和语文活动。他充分肯定公开课把握到了课标方向，解答方式较好，表现了学习之道、为人之道和价值判断。但也指出了“回顾典题”的表述不够准确、学生的交流活动较少以及未能凸显宋诗理趣的特色内容。武昌区教育局教研培训中心的语文教研员吴东生老师也在此环节发言，对在座的高三语文教师提出了备考建议，并表示了对新老教师成型、转型的成长要求。

在教研报告环节，作为T8联考语文试卷的命题组老师，华师一附中学工处沈胜方老师结合高考真题介绍了真题思路，归纳分析了题目特点，提出备考建议，进行了有独到见解的方向指导。如从整体上，要注重训练学生仔细审题，发现“新”和“旧”的问题；要重视对学生审题能力和思维能力训练；要注重现代小说上对文学创作实践方面的探究，提高阅读能力。要文言文增加陌生实词的学习训练，强化古文推断能力考察。要重视对补写句子、修改病句的训练。要重视作文与教材的教考衔接，分析材料要仔细斟酌，读出材料之间内在关联，宜写透写清、言之成理，避免无机罗列、机械分论的形式，在精准界定后理性剖析、形象表达。

2021级优师班的成员们在本次教研观摩活动中，不仅对教学活动安排和情境化授课方面有了更深刻的认知，而且在高考命题的重难点理解和分析方法上也得到了提高。作为青年教师的“储备军”和乡村教育的预备役力量，参与这样的一线中学教研活动，同学们纷纷表示收获颇丰、深受启发，期待下一次教研观摩活动的开展。

审读人：桂文亮 李筱佳 杜鹃