文学院讯（通讯员 陈秋玥 黄乐欣）11月6日，文学院部分2022级本科生及研究生在教师陈秀玲带领下前往武汉十四中开展见习活动，参加高中语文情境教学新质课堂同课异构研讨会议。此次会议汇聚了本校及周边学校众多语文教育工作者。武汉市第十四中学教师卢文静、武汉中学教师程诗尧作教学展示。

会议在热烈的氛围中拉开帷幕。李娟老师介绍本次研讨会的流程和目标。武汉十四中教师卢文静、武汉中学教师程诗尧进行《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同课异构的情景教学展示。本堂课程不仅提升了语文教学质量，还探索更具创新性和实效性的情境教学方法。

“志在安邦，心向大同”。卢文静带来一堂别开生面的语文课，她以生动的语言、丰富的情感引导学生深入理解课文。整堂课注重培养学生的语文素养，无论是在阅读、理解还是表达方面，都给予学生充分的锻炼机会。

程诗尧以“观先贤课，悟己身志”为主题，以幽默风趣的语言，讲述一堂跨越千年的“主题班会”。从巧妙的导入激发学生兴趣，到课堂中的循循善诱，让学生积极参与互动，再到对重点内容的深度剖析和拓展，程诗尧展现出扎实的教学基本功和独特的教学魅力。程老师走进学生之间，把话筒交给学生，引导学生深入发掘四子之志的不同，最后播放视频，升华主题，使学生思考明晰自己的人生理想。

研讨环节，与会老师们纷纷发言，对这堂公开课进行了深入的分析和评价。华师一附中黄桢主任称赞两位授课老师在教学设计上的精心，尤其是教学情境的设置，与课程标准紧密结合，能有效达成教学目标。同时，老师们也提出了一些建设性的意见。武昌区高中语文教研员吴东生老师提出“真语文、真群文、真情境、真素养”的要求，肯定两位青年教师在教学设计上的创新点，并提出可以更深一步挖掘并利用课堂资源，对一些教学环节可以做到简化与深挖。陈秀玲做总结点评，并寄语准教师们，要关注两位老师课堂展示的优点与缺点，持学习的态度提升自己作为教师预备役的相关能力。随后，台下同学向两位老师提出自己的困惑，老师给予耐心解答。

此次语文情境教学研讨会议为语文教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于文学院学子在今后的教学中博采众长，不断改进教学方法，提升语文教学水平。

编辑：宁静波 洪亚琳 潘叶

审读人：桂文亮 崔宏博