文学院讯（通讯员 熊雅璐 袁江菲）为全面提升师范生专业素养与教学实践能力，7月4日至7月8日，华中师范大学文学院举行第三学期见习试讲指导活动。本次活动由文学院2023级全体师范生参与，按高中、初中、小学学段分24组进行试讲，华师一附中宋时雨，武汉市第十二中学彭立雪，武汉三中马达晟，武汉一中程雅男、胡畔、赵星等24位老师到场进行点评与指导。

高中语文试讲活动分二十个小组进行。第三组姚诗琪围绕《阿房宫赋》，以“观秦之奢、念民之苦、担士人之责”为授课主线，聚焦文言虚词，细致品析用词妙处；第四组杜俊晓以“阁—轩—阁”的名称演变作为教学切入点，依托知人论世的方法，带领学生品读归有光平淡文字下深藏的真挚情愫；第十二组熊美慧立足学生习作中空话、套话频发的现实学情，以此导入《拿来主义》教学，引导学生体会文章清晰的逻辑脉络与犀利的语言锋芒。

展示结束后，各组指导教师结合现场授课表现，给出精准、务实的优化建议：广东实验中学教师李贾雪铭提出，课堂需紧扣核心主问题来搭建层级化问题链条；武汉市洪山高级中学教师梅欣怡指出，十分钟的微课堂要严控教学容量，将重心落脚于精细化文本研读；武汉育才高级中学教师李梦婷则建议，从“思路的条理性”方面引导学生进行写作训练，将语言品析放入第二课时。

初中学段的试讲活动分三个小组进行。耿敬宇聚焦《答谢中书书》的写景技法，深度剖析视听结合视角转化之妙与动静结合意境渲染之美，引导学生学以致用；张铭以篆书“闲”字导入，紧扣苏轼月夜游历主线，设计了见月起行、月夜漫步、月下抒情层层递进的教学环节。

本场试讲由武汉经济技术开发区第一初级中学教师郭丹担任评委。她指出，文言文教学要强化学生诵读训练与教师示范朗读；写作课则需合理把控课堂节奏，以当堂写作任务检验教学效果。

在小学语文组的试讲活动中，同学们从《葡萄沟》《诺曼底号遇难记》《纳米技术就在我们身边》《两小儿辩日》中抽取篇目进行模拟授课。

刘湘伊讲授《葡萄沟》，以葡萄图片进行趣味导入，先带领学生夯实生字词认读基础，再借助选词填空梳理课文脉络，并通过品读重点词句，让学生感受葡萄沟物产丰富、乡民热情好客的地域特色。

华中农业大学附属学校教师阮琦担任评委。她强调，小学语文应规避冗长书面化表达，尤其针对低学段教学，要把生字词认读和书写训练落到实处。

本次试讲活动将理论知识与教学实践深度融合，让同学们在实战演练中锤炼教学技能，充分展现了师范生良好的专业素养与昂扬的精神风貌。未来，同学们将在教学之路上不断提升教育本领，夯实育人根基。

审读人：桂文亮 张筱南 李哲立 鲍思琦