文学院讯（通讯员 何冰冉 刘艺萱）为持续夯实中文专业拔尖人才培养体系，文学院中国语言文学基础学科拔尖计划2.0“成长伙伴”国际暑期学校系列讲座如期举行。7月7日下午，在文学院陈蓓副院长主持下，我校文学院人文社科资深教授胡亚敏于文学院报告厅进行了《AI时代文科生的思考和应对》专题讲座。结合自身数十年数字化教学实践与学术研究前沿行业观察，胡亚敏教授辩证分析了人工智能的机遇与短板，系统提出文科生的五大发展对策，为文学院学生提供了兼具理论深度与实践价值的成长指引。

讲座开篇，胡亚敏教授指出，国内AI产业现已迎来跨越式发展，正式开启“人工智能中国时刻”，是当代青年不可错失的时代窗口。在她看来，AI拥有突出的工具价值，不仅可快速检索资料、梳理完整思维链条，日常咨询、教学辅助也能高效完成。作为国内较早研究数字化教学的学者，胡亚敏教授早已将AI科学融入了课程教学，运用AI完成教学大纲、PPT制作、命题、课堂答疑等全流程助教工作。AI承接大量重复性劳动，解放人的时间与精力，逐步趋近马克思提出的人的全面解放理想。

在肯定AI长处的同时，胡亚敏教授也指出了人工智能的四大固有局限。一是数据存在先天缺陷，大量未电子化纸质文献无法收录，网络信息良莠不齐，AI时常出现虚构书籍、文献的“幻觉”问题，所有机器输出内容必须人工核验；二是算法以流量、评分为导向，容易催生信息茧房，埋没小众、超前的创新观点，多数人的共识并不等同于真理；三是长期依赖AI会催生思维惰性，学生遇难题直接求助机器、放弃自主思考，长期或将造成认知能力提前衰退；四是AI的情绪、评判均为数据运算结果，不具备人类独有的哲学反思、真实共情与生命体验。

针对文科生未来发展，胡亚敏教授提出五大发展对策：一是深耕专业，培养复合能力。中文专业依托语言大模型优势，肩负守护不可量化人文价值的使命。学生既要筑牢专业根基，也要主动掌握外语、计算机、AI相关技能，贴合跨学科培养要求；二是培育独有思维优势，重点锻炼批判思维、想象力与原创能力。人类独特的思考能够跳出现有数据束缚，原创的人文成果难以被机器替代；三是涵养人文品格，精进协作能力。恪守自律、诚信、宽容的处事原则，珍视真实的情感体验，塑造AI不具备的共情社交能力；四是保持毅力与激情，强化抗挫折的能力，求学发展切勿轻言放弃；五是坚持终身学习，保有求知好奇心。当下技术更新迭代迅速，终身学习成为常态，需要不断学习新知识来紧跟学术前沿与时代潮流。

讲座最后，胡亚敏教授寄语在场基地班学子，大学时光是塑造自我、沉淀学识的黄金阶段。她勉励文科青年跳出工具焦虑，找准人文专业不可替代的核心价值，主动拥抱AI浪潮，善用技术工具而不被技术裹挟。文科人要守住人文初心，坚持终身求索，在时代变革中以独特的人文力量书写属于新一代青年的成长答卷。

审读人：桂文亮 唐艺卓