文学院讯（通讯员 南贺智）10月21日下午，华中师范大学文学院中国语言文学拔尖学生培养基地讲座在文学院一楼报告厅举行。本期讲座邀请文学院优秀校友、南京理工大学外国语学院语言学系主任冯燕担任主讲，文学院副院长余一骄出席，文学院副院长陈蓓主持。

陈蓓主持讲座

冯燕以两段临床视频导入，生动展示了表达性失语症与理解性失语症的典型表现，系统梳理了从大脑加工到发音、听觉传导的完整言语链生理机制。她随后介绍了EEG脑电、fMRI功能性磁共振、fNIRS近红外等主流脑成像技术的特点与适用场景，并以粤语声调感知的神经机制研究为例，展示了跨学科实证研究的路径。

在核心报告部分，冯燕围绕“言语范畴性感知”呈现了其团队的系列研究成果。儿童研究发现，汉语不同音位的发展成熟顺序并不一致：元音辨认4岁成熟，声调辨认6岁成熟，辅音送气特征10岁成熟，过渡音征则需到14岁。老年研究则发现“成熟越晚、衰退越早”的规律，为雅各布森1968年提出的语言习得与失语顺序假说提供了健康老年群体的实证支持；脑电数据进一步揭示，老年人通过脑区激活从前向后转移实现神经补偿，言语老化并非简单的逆向衰退。

冯燕作学术报告

冯燕还介绍了自闭症儿童言语产出与老年人声调产出两项研究：自闭症儿童元音格局空间更窄、发音含混，可为临床康复提供精准靶点；老年人声调产出呈现基频趋中化、阳平上声双向混淆等特征，对适老化语音识别技术开发具有应用价值。

问答环节，师生围绕自闭症儿童言语康复、老年人口吃现象、多模态教学等问题展开交流，现场气氛热烈。

本场讲座兼具理论深度与实证支撑，有效帮助同学们拓展了心理语言学与神经语言学的学术视野。未来，文学院拔尖学生培养基地将持续举办高水平学术讲座，聚焦学科前沿热点，助力学子学术成长。

集体合影

审读人：桂文亮 陈蓓 鲍思琦