文学院讯（通讯员 喻文慧 石宇星）10月21日，学科语文专业全体研究生及本科部分师范生前往武汉市第三中学参加“核心价值引领下的时评与思辨作文教研论坛”。上海市特级教师、上海师范大学附属中学副校长余党绪、华中科技大学教授曹林、湖北省特级教师袁汉杰等多位专家学者受邀参与论坛。

武汉市第三中学副校长黄群芳主持论坛。张才清校长、罗刚总经理、刘来宾教授先后致辞。张才清回顾了三中的百年历史，对本次会议的召开表示热烈的祝贺，向出席会议的领导和专家学者表示诚挚欢迎。罗刚介绍了“天下图书”集团的创办理念与发展战略，表示对本次论坛的支持。刘来兵提到华中师范大学的育人理念，期待本次论坛能够打通基础教育与高等教育界限，推动思辨性教学的发展。

余党绪作题为“以公民姿态，就时事热点，做思辨表达”的专题讲座，分析了历年高考命题趋势，划分出“时政响应”“道德阐释”和“哲理思辨”三个命题视野。余党绪认为“语文教学改革要做到‘既要内向革新，还要向外借力”。此外，他还讲解了关于时评写作与改进的现实路径，重点谈到网络时代需要区分好公共表达和私人表达，作文教学应营造“说真话不尴尬、说对话不心虚”的氛围。他结合《六国论》的例子，进一步强调思辨表达需要做到“感性与理性共存”，“公共领域和私人空间”相平衡，如此方能培养理性而开放的思维方式。

“中学语文为学生打下一生的精神底子”，曹林借用叶圣陶的话引出思辨的重要性。他从具体时评案例引申开来，指出当下论述题存在“无问题”、“无想法”、“无论证”的“三无”问题。曹林指出，“有不同，才有思辨，才有批判性驱动力”。同时，思维应该跳出一元思维和二元对立，能够包容复杂性。最后，曹林阐释“思考景深”的概念意义，启发教师引导学生树立问题意识，在日常生活中锻炼思辨性思维。

张玄和赵韵如两位教师带来了两堂精彩的教学观摩课。张玄的《具体思辨：时评写作的灵魂》一课，通过一系列生动的案例，将辩证法思想融入语文作文教学之中，引导学生学会如何运用思辨思维进行时评写作。赵韵如的《透视“人设”：时评写作中的立场与角度》一课，以“小红书”立自我人设开篇，引导学生深入剖析董宇辉“人设”，分析“人设”与“人”的不同，阐释立场与角度在时评写作中的重要性。

课后，赵高峰老师对两堂观摩课进行了细致的评课。他高度评价了两位老师的教学水平和创新能力，同时也提出了自己的意见和建议。他对前来参会的华师学子表示热烈欢迎，鼓励大家积极参与此类教研活动，并祝愿文学院学子永葆对语文教育的激情与热爱，在语文教育的道路上行稳致远。

论坛高峰对谈环节，余党绪、曹林、袁汉杰三人就时评写作与思辨教育的热点问题进行探讨和交流。他们各抒己见，为在场学子带来一场思想盛宴。在聆听中感悟，在交流中成长，文学院学子纷纷表示对时评写作与思辨教育有了更深的理解，也对高考命题方向、命题意图有了更清晰的认识。

黄群芳做出总结，时评写作与思辨教育是当代卓越语文教师必备的专业素养之一，希望语文教育工作者能够珍惜这样的学习机会，不断提高自己的写作能力和思辨水平。

编辑：黄乐欣 胡思怡

审读人：桂文亮 崔宏博