一、个人简介  

陆方喆，浙江宁波人，北京大学对外汉语教育学院博士毕业，现为华中师范大学文学院副教授，硕士生导师。湖北语言文化国际传播研究院研究员、世界汉语教学学会会员、中国语言学会会员。曾获湖北五一劳动奖章、湖北十佳师德标兵、湖北高等学校优秀共产党员、华中师范大学校长奖等荣誉称号，担任《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《汉语学报》等多家核心期刊匿名评审。主要研究方向为汉语国际教育、汉语语法。曾赴美国匹兹堡大学孔子学院从事汉语教学工作。承担国家级与省部级课题三项，发表论文20余篇，出版著作3部，代表性成果有《现代汉语反预期标记研究》、《国际汉语语法教学》、《泰国中文教学手册》等。

二、主要研究方向

汉语国际教育、汉语语法词汇

三、主要讲授课程

本科生课程：汉语作为第二语言教学概论

研究生课程：对外汉语语法教学研究

       中华文化与传播

       教学调查与分析

四、科研成果

（一）著作

《泰国中文教学手册》，外语教学与研究出版社，2022

《现代汉语反预期标记研究》，中国社会科学出版社，2017

《国际汉语语法教学》，武汉大学出版社，2017

（二）论文

1.朱斌、陆方喆 基于事件变化的现代汉语体貌系统构建.《湖南师范大学社会科学学报》，2023（03）

2.陆方喆,朱斌.经历体“过_2”与可还原性.《世界汉语教学》,2023(02).

3.陆方喆.副词“倒是”的意义与演变:从主观性到交互主观性.《汉语学报》,2021(01)

4.基于项目的汉硕文化类课程教学探索，《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》，2019（5）

5.语言中的违预期信息与违预期范畴，《常熟理工学院学报》，2019（4）

6.反预期标记的形式与功能，《语言科学》，2019（1）

7.疑问句的反预期表达功能及其对外汉语教学，《华中学术》，2018（2）

8.《意外范畴的本质》述评，载于《复句研究评论（第一卷）》，汕头大学出版社，2018

9.基于语料库的对外汉语近义词教学，《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》，2016（5）

10.从反预期标记到话语标记——论“但是”的语用功能及演变，《语言科学》，2016（4）。  

11.反预期标记的性质、特征及分类，《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》，2014（6）  

12.基于语料库的助词“了”研究，《宁波大学学报（人文科学版）》，2014（07）  

13.汉语作为第二语言体标记习得研究综述，《海外华文教育》，2013（4）  

14.“何况”的主观性表达功能——兼析与“况且”的区别，《汉语学习》，2013（6）  

15.认知语言学与汉语第二语言教学，《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》，2013（1）  

（三）科研项目

1、主持2016年浙江省社科基金项目，项目编号16HQZZ29  

2、孔子学院建设和汉语国际教育2018年度课题重点项目(项目批准号18CI10B)

3、国家社科基金青年项目，汉语语体类型与体标记的选择和制约关系研究，项目编号20CYY033

五、电子邮箱

wubeilfz@aliyun.com