文学院讯（通讯员 熊雅璐 曹晓琴）为做好学院教育见习工作，明晰师范生专业成长路径，3月28日上午，华中师范大学文学院学生赴武汉大学附属中学观摩全国十城市教研协作体“高中语文统编教材教学研讨会”。

研讨会会场

活动伊始，正高级教师黄旭午主持会议，介绍到场嘉宾。随后，武汉大学附属中学副校长李芙蓉致开幕词，她肯定了此次跨区域教研协作的重要意义，并预祝此次活动圆满举办。

黄旭午老师主持会议

第一堂观摩示范课由武汉大学附属中学的李丽厦老师执教《石钟山记》。她以“古代地理命名逻辑”科考团的史料发现作为情境导入，引导学生围绕课文中石钟山命名原因的结论与现代地质考察结果之间的差异展开思辨探究。整堂课呈现出“梳理分析观点—探究结论的局限性—叩问精神价值”的授课逻辑，巧妙地将文本细读和思辨推理结合起来。

李丽厦老师执教《石钟山记》

第二堂观摩示范课由武钢三中的王皓老师执教《〈醉花阴〉〈声声慢〉联读》。王皓老师通过学生自由读、老师范读、男女分读等多种方式引领学生进入文本深处，从“辨愁之因”“品愁之味”“析愁之境”三方面归纳知人论世、因声求气和以意逆志三种品鉴古典诗歌的策略，帮助学生深切体悟文本、结构化文学知识。

王皓老师执教《〈醉花阴〉〈声声慢〉联读》

示范课后，特级教师王胜柏、正高级教师吕小平进行了点评。对于《石钟山记》的教学，王胜柏肯定了李丽厦老师辩论环节的设计，指出有价值的论题能有效提升学生思维；吕小平认为这堂课将逻辑知识和文言文教学结合的设计带来了有益启发。对于《〈醉花阴〉〈声声慢〉联读》的教学，王胜柏认为这节课通过纵向的文本细读让学生感知了词人不同时期的风格变化，教出了“语文的味道”；吕小平从阅读鉴赏的角度肯定了这节课，认为细致的意象鉴赏能有效激发学生的个人表达。同时，两位老师在总结环节也提出一些问题：“如何凸显语文教学的语言魅力？”“如何让课堂上的每一个学生都受益？”这些问题引发在座的教师进一步思考。

王胜柏老师点评

吕小平老师点评

会议的高潮部分是由许红明、邓永祥、王胜柏、吕小平四位专家参与，黄旭午主持的专家沙龙。围绕“AI时代，高中语文教考的‘常’与‘变’”这一话题，专家沙龙从“AI时代语文教学的常与变”“AI无法替代语文教师的什么”“如何有效地向AI提问”“AI时代下高考更加侧重学生哪方面的素养考查”四个维度展开讨论，为与会者带来深刻启发。

专家围绕AI时代的高中语文教学开展沙龙研讨

活动尾声，许红明对本次研讨会进行了总结。她提到，本次研讨会既是思辨与审美的交融，也是科技与人文的交辉，启发语文教师在AI时代下坚守语文阅读本位，做有思想的教育者。

许红明老师对活动进行总结

从名师课堂的优秀示范，到专家沙龙的思想交锋，此次教育见习让同学们在“看中学、听中思”，切实体会语文教学背后的育人逻辑与时代脉搏，以更笃定的姿态走向三尺讲台。

审读人：桂文亮 张筱南 李哲立