(通讯员：李芮 唐睿晗)2019年9月24日华中师范大学文学院指导老师张筱南老师前往学校实习点——成都石室中学北湖校区慰问在该实习点实习的两名实习生，并与石室中学北湖校区领导及相关指导老师亲切会晤。

当日上午9:00，实习队长李芮，副队长唐睿晗和毕业于华中师范大学现已在北湖校区担任初三语文教师的杨钟沛学长在成都石室中学北湖校区的东南门一同迎接了张筱南老师。

此前，实习队在成都石室中学（北湖校区）的实习工作已开展3周。本周作为实习第4周，实习队迎来了华中师范大学文学院指导老师张筱南老师的实习慰问。

张筱南老师到达之后当即便开展慰问工作。除了询问实习生的生活条件和基础工作外，更对实习生的教案进行了检查，并依照实习生第一次授课记录进行了实习课堂指导。

上午10:00，张筱南老师与北湖校区高中教务处陈树彬主任，实习生李芮班主任指导老师龚承琳老师，实习生李芮学科指导老师高一年级语文备课组组长张期梦老师实习生唐睿晗的学科指导老师兼班主任指导老师高一年级语文年级组长胡林老师准时于行政楼三楼会议室会晤，并进行了深度交流。

会议期间实习队长李芮首先对前3周的实习进行了简单汇报，以便双方领导和老师了解实习情况。汇报结束后，实习生班级指导老师们针对班级建设和学科工作两方面，对实习生工作进行了评价，同时大致规划了后期工作——规划“主题班会”、准备文言文、散文、新闻等题材的课程教案、进入初中学习初中教学等。

在此之后，张筱南老师和各位老师开展了实习交流。此次交流具体从“教学改革趋势”、“教师综合素质”、“中学与高校的课程衔接”、“大学课程与实习的关系”、“新教材的选用”、“互利型实用性课题”六个方面展开。

由实习生的表现和班主任的评价中，双方一致认为：目前存在的难题是“在师范生进入班级进行实际教学时，他们在专业和技能方面的独特之处，即师范生培养特质未能较好展现”。这一难题不仅在找工作上掣肘了师范生，更是在很大程度上影响了高校课程的设计与实施——高校课程中的“专业”与“技能”要如何平衡安排才能培养出更优秀的，符合时代和社会要求的师范生。

由此问题，张筱南老师对各位领导老师袒露了近几年的高校课程变动方向和华中师范大学对于技能培养的考量。双方针对此交流意见，并提出对未来老师的要求：除开基本的教师综合素质，根据新高考评价体系的逐渐完善，中学对于教师的专业能力要求更进一步，在理化生竞赛课程上更是需要人才支持。

除此之外，双方还提及新教材的“整本书阅读”要求。语文学科老师认为“‘整本书阅读’课程安排只是一个呈现过程，真正的落实需要靠学生自主完成”。而“如何落实”又将成为学科建设中的另一关键点。

最后，双方对于实习生的对接作用进行了交流。张筱南老师认为“实习生可以成为两方课题交流的纽带”。中学目前的学科研究课题，在资料收集、整理方面，可以适当交于实习生。实习生在参与课题的过程中，可以学习已有的优秀成果，增进自身的教学理解。反过来，由实习生提交的学科报告，也给高校提供了课程调整的参考方向。高校的课程调整逐渐合理，更加优秀，便能向实习学校输送更优质的实习生源。

最后，双方在“合作共赢，共同建设更好的中学、高校合作”的共识下，圆满完成了此次实习交流。