文学院讯（通讯员 童朱钰 康宁）“哇！我看到了好多朵花！”“我的图案在动！”7月22日，千家街社区暑期爱心托管班内，一堂以“万花筒——光学探索”为主题的手工课正在进行。华中师范大学文学院青苗成长队的两名队员作为志愿者走进社区，带领二十余名小学生亲手制作万花筒，在实践中感知光学奥秘。

课堂上，老师正在播放万花筒成像视频。对称绚丽的图案在筒中不断变幻，迅速吸引了孩子们的注意力，引发阵阵惊叹。随后，在志愿者的细致讲解与分步示范下，孩子们开始动手组装镜片、固定镜筒、放入彩片。三片镜面的夹角差之毫厘，成像便截然不同。志愿者轮流在桌间巡场，帮低龄学员稳住镜筒、对齐角度，再让他们自己转动彩片，观察图案的变化。

志愿者协助孩子们组装万花筒

志愿者协助孩子们组装万花筒

拼装完成后，孩子们迫不及待地举起万花筒对准光源，有人对着窗户眯起一只眼细细观察；有人兴奋地拉着小伙伴交换着看；有人高高举起自己的作品，向志愿者展示筒中绽放的彩色图案。

大家一起与万花筒合影

五颜六色的对称图案在筒中不断变幻，小小的万花筒将抽象的光学折射原理化为指尖可见的奇妙现实。当孩子们亲手调整镜片角度、亲眼见证图案随角度变化而改变时，折射定律便不再是课本上需要死记硬背的文字，而成为可以被反复试验、亲眼验证的生动现象。一枚小小的万花筒，不仅承载着五彩斑斓的童年幻想，更是科学思维悄然萌芽的体现。

不少孩子在课后仍舍不得放下手中的万花筒，反复转动彩片，试图找出“最美的那个图案”。有孩子拉着志愿者问：“为什么我的颜色比别人少？”“如果把镜片换成别的形状会怎么样？”这些问题或许稚嫩，却折射出孩子们内心被点燃的探索欲。一堂手工课不仅能带给孩子完成作品的成就感，更能激发他们面对未知时敢于提问、乐于尝试的兴趣和勇气。

除本堂课外，青苗成长队已协助千家街社区开展各类课程二十余节，覆盖安全自护、科普探索、传统文化、艺术手工等多个领域，社区30余名少年儿童全程参与，在知识学习与动手实践中拓宽了视野、增长了见识。未来，团队将在文学院指导下继续深耕社区实践，不断打磨课程内容，开展更多趣味性与知识性兼备的课程，在陪伴中传递知识，在互动中共同成长。

审读人：桂文亮 李轩 周旺章 鲍思琦