文学院讯（通讯员 沈燕玲 彭湘怡）为精准关爱特殊家庭青少年成长，深化校地协同育人成效，近期，文学院文心服务队依托武汉市蔡甸区六个社区及洪山区七二二社区“爱心托管班”，开展青少年心理健康访谈调研活动。

本次调研重点覆盖双职工家庭子女、新就业群体家庭子女和贫困家庭子女三类青少年群体。志愿者结合日常托管工作，利用课余时间与孩子们谈心谈话，累计与7个社区200余名学生进行了一对一交流，实现“全覆盖”。针对重点关注的6组家庭，志愿者上门走访，与家长面对面沟通孩子的看护、教育与成长情况。调研聚焦学生家庭的实际需求，力求交流有温度、走访有实效。

访谈中，有孩子坦言“在陌生环境不敢抬头”“遇到小矛盾不敢主动和好”；一位来自双职工家庭的母亲反映，孩子放学后无人辅导，作业常拖至深夜；一位外卖员父亲无奈表示，自己每天奔波送餐，高峰期只能把孩子一人留在家里。这些来自孩子与家长的真实诉求，为“爱心托管班”后续优化服务内容提供了方向。

此次调研是文学院深化校地协同育人的重要实践。学院依托人文专业育人优势，结合获批的学校2026年度共青团重点课题和第二十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校内助推项目，基于对12个爱心托管班6年的跟踪调查，与社区建立常态化合作机制，将心理健康关怀纳入服务体系，力求实现对青少年心理健康的长期守护。

下一步，在学院指导下，文学院文心服务队将基于本次调研成果优化志愿服务内容，发挥学科优势，联合社区设计更具针对性的托管陪伴方案，常态化开展心理摸排与家校共育交流，持续护航青少年身心健康。

审读人：桂文亮 李轩 鲍思琦