文学院讯（通讯员 张忆薇）8月2日至7日，华中师范大学文学院国际中文教育暑期实践团，在文学院副教授廖继莉带领下，赴马来西亚吉隆坡精睿思达私立学校（Sri Bestari Private School Kuala Lumpur）开展了为期6天的海外中文教学实践活动。

深入课堂一线，沉浸式开展中文教学

实践期间，团队成员全方位观摩并参与了该校从幼儿园到高中的华文课堂教学。该校学生涵盖华裔、马来族、印度裔等多个族群，教学体系兼顾面向华裔的华文班与面向华裔、非华裔混合的交际华语班。实践团成员先后走上讲台，针对不同学段、不同语言文化背景的学生开展独立授课，教学内容涵盖中国剪纸、马年春节文化、火锅饮食文化、吹画、十二生肖、象形汉字等中华传统文化主题。

高中一年级华文班剪纸教学课后合影

在具体授课中，实践团成员将语言学习与文化体验深度融合，课堂设计各具巧思：宁可以“一张纸能做什么”设问导入剪纸课，带领学生动手创作并用中文展示；张忆薇以2026马年串联春节习俗、特色饮食与拜年礼仪为教学主线，穿插投壶、猜福等互动游戏；晏菀笛引导学生画出理想的火锅派对，并用指定句型介绍，将语言操练与生活情境自然衔接；王姝萍指导学生按“吸、滴、吹、画”步骤完成创意吹画，并展开延伸讨论；潘桂芳以“听声猜动物”导入十二生肖教学，带领学生边做动作边说中文；刘梦结合中马地理与风俗差异讲解象形汉字，并通过“连一连”巩固识记。

初中二年级交际华语班火锅饮食文化课堂

小学六年级中级班十二生肖课堂

团队还深入幼儿园课堂观摩华文启蒙教学，体验海外中文教育在低龄群体中的分层教学模式。大班课堂以“Simon says”指令游戏和手指操热身，配合绘本开展主题教学；中小班通过儿歌律动和互动评选，将语言学习与情感启蒙深度融合。实践团成员全程认真记录不同年龄段的教学设计，对海外幼儿中文启蒙的分层模式形成了具象认知。

幼儿园华文启蒙教学观摩

精睿思达私立学校师生对实践团的教学表现给予了高度认可。校方在结业仪式上充分肯定了成员们认真踏实的学习态度和积极主动的交流表现；本土教师在课堂配合中全程协助维持秩序、翻译难点，为文化课顺利推进提供了重要保障。学生们则以极高的参与热情回应每一堂课：印度裔学生在剪纸课上高举作品主动展示；马来族学生在火锅课上积极互动；高中吹画课甚至吸引了外班华裔学生主动前来观摩体验。这些真实热烈的反响，让实践团成员切身感受到马来西亚华文教育的多元生态，也有效锤炼了跨文化教学实践能力。

深化国际合作，助力拔尖人才培养

自2024年起，华中师范大学文学院与马来西亚吉隆坡精睿思达私立学校建立国际中文教学合作关系，持续开展在线国际中文教学实践，累计在线授课278课时，促进了中马两国师生的文化交流，提升了文学院国际中文教育专业研究生的教学技能，推动“云上中文”自主学习平台在马来西亚华文教育中的应用，探索了文学院自制中文慕课出海的新途径。双方务实高效的教育文化合作曾得到马来西亚主流华文媒体《星洲日报》专版报道。

2026年文学院与精睿思达私立学校合作建立海外中文教学实践基地，合作模式由单一的线上教学向“线上线下深度融合”转型。该校是文学院首个自主建设的海外教学实践基地，本次实践活动得到了精睿思达私立学校的全力配合与资助，使文学院师生深入了解了吉隆坡华文学习者的学习、生活环境，助力研究生未来更有针对性地开展在线国际中文教学。

校长Steven博士为实践团成员颁发实习证书

文学院高度重视实习实践在国际中文教育专业人才培养中的核心作用，此次海外实践是学院推动拔尖人才培养模式改革的重要举措。通过本次活动，团队成员拓宽了国际视野，也为开展国别化汉语教学研究积累了宝贵的一手经验。结业仪式上，精睿思达私立学校为实践团成员颁发了结业证书。成员们纷纷表示，此次实践让他们深刻理解了国际中文教育在多元文化社会中的使命与责任，进一步坚定了专业信念。

结业仪式合影

未来，文学院将继续深化与海外各类学校的合作，持续探索国际中文教育人才培养新路径，为讲好中国故事、传播中华文化贡献青春力量。

审读人:桂文亮 余一骄 廖继莉 鲍思琦