一、个人简介

王洪涌，女，汉族，中共党员，教授，硕士生导师，现任文学院副院长。

1.主要研究方向：汉语言文字学（汉语词汇学或训诂学方向）汉语国际教育

2.主要讲授课程：

本科生课程：

古代汉语对外汉语教学法汉字文化解密古代汉语词汇研究教师口语中国语言学史

研究生课程：

汉语词汇专题研究对外汉语教学法汉语作为第二语言教学对外汉语词汇和汉字教学研究

在线课程：

中国大学慕课网：汉字文化解密（主讲）古代汉语（参与）

云上中文：汉字文化解密 古代汉语 汉字解密 中国语言学史 汉语作为第二语言教学

二、科研成果

（一）项目：

1.2014年主持湖北省教学研究项目“信息化国际化背景下的汉语国际教育专业建设”，已结项，优秀。

2.2016年主持华中师范大学校级教学研究项目（留学生专项）“新手汉语教师在留学生教学中遇到的问题与对策研究”，已结项。

3.2018年主持华中师范大学校级教学研究项目“汉语国际教育专业研究生问题型教学案例库建设研究”（2018JG18）。

4.2018年，主持华中师范大学研究生课程立项建设“对外汉语教学法”。

5.2019年，主持华中师范大学校级项目“师范类专业认证视域下汉语言文学卓越教师培养路径及监测机制研究”（CCNUTE2019-05B）。

6.2020年，主持湖北省教学研究项目“一流学科建设中中国语言文学拔尖创新人才培养模式探索”。

（二）论文:

1.汉语作为第二语言的词义习得透明度，《华中学术》2022.2

2.基于对外汉语教学的汉语语素及语素义等级划分的构想，词汇学理论与应用（十），商务印书馆，2020.6

3.《最低入门等级音节、汉字、词汇表》语素和语素义分析，《华中学术》（第30辑）2020.7

4.师范院校对外汉语专业人才培养情况调查与思考，《现代语言学》2019年第2期，2019.11

5.在智慧教室环境下的“对外汉语教学法”教学创新探索，《研教融合 助推一流》（论文集）2019.12

6.复现语素对词义理解的影响——以《中文听说读写》Level1为例，《华中学术》（第22辑）2018.6

7．汉语国际教育专业本科生的教师职业能力培养，《汉语国际教育本科专业学科建设论》，南开大学出版社2016.1

8.《史记》《汉书》中的商业管理类词汇，《华中学术》（第14辑），2016.6

9.孟菲斯大学外语语言教学与管理，《以生为本，探索创新——华中师范大学文学院教研教改论文集》，2014.2

10.先秦商业活动类词的词汇-语义系统研究，词汇学理论与应用（七），商务印书馆，2014.8

11.两汉时期商业活动类词汇系统研究，《华中学术》（第十辑），2014.1

12.两汉时期商贾类词的词汇-语义系统分析，《华中学术》（第六辑），2012.12.

13.“貌似”与“好像”相因生义，《汉语学报》（2010年第3期），2010.8

14.人民币货币单位用字：“元”还是“圆”，《华中学术》（第一辑），2009.9

（三）著作和教材：

1.《中华大典-语言文字典-训诂分典》（语法部修辞部，约80万字），湖北教育出版社、湖北人民出版社，2014年6月。

2. 古代汉语教程（修订版）（参编），华中师范大学出版社，2017年。

四、获奖

1.古代汉语，湖北省一流课程（负责人），2022年。

2.“四维度一体化”汉语国际教育硕士研究生培养模式创新与实践，华中师范大学第九届教学成果奖二等奖，2022年。

3.华中师范大学2016年“未来教育家培养计划”优秀导师

4.华中师范大学2016-2018年度 “三育人”先进个人

5.华中师范大学2019年“科创园丁”

6.华中师范大学2019年“课程思政优秀教师”

7.华中师范大学2020年“十佳女教职工”

8.华中师范大学2020-2022年度“三育人”标兵

五、邮箱

工作联系电子邮箱：wanghy@mail.ccnu.edu.cn