文学院讯（通讯员 廖蓉）为落实教育部东西部中小学语文教师国家通用语言文字教育教学素养提升专项培训要求，搭建东西部教育教研互通平台，7月14日，由华中师范大学文学院主办，华中师范大学附属小学承办的线下培训活动顺利举行。西藏日喀则市新时代中小学名师培养对象走进华中师范大学附属小学，通过校园观摩、名师授课、调研座谈三大板块，开展沉浸式研修学习，全方位夯实教学功底、提升语言文字教育专业素养。

校园观摩拓视野

研修活动伊始，全体名师培养对象实地参观华中师范大学附属小学校园文化、书香阵地及智慧教学功能教室。参训教师深入了解学校语文校本课程建设、经典诵读常态化开展、国家通用语言文字常态化育人机制，深入学习该校智慧课堂落地应用、语文教研体系构建、语言文化浸润式教育的成熟经验，直观了解优质学校在通用语言文字规范化教学、常态化育人方面的实施路径，为西部课堂教学优化提供鲜活参考范本。

介绍学校智慧校园平台

名师讲座提能力

华中师范大学附属小学南湖校区负责人彭静为全体名师培养对象开展了《AI 融合协同重构课堂生态——以小学语文课堂为例》专题讲座。讲座立足新课标要求与国家通用语言文字教学核心目标，结合一线优质课例，聚焦人工智能技术与小学语文课堂的深度融合。

彭静重点讲解了如何依托数字化工具优化文本研读、规范朗读教学、落实语言训练、夯实学生文字运用能力，针对性破解西部小学语文课堂语言教学形式单一、训练落地不足等痛点。讲座内容贴合西部教学学情，方法实操性强，有效帮助参训教师更新教学理念、掌握智慧教学手段，助力教师创新通用语言文字教学模式，提升课堂育人实效。

彭静开展《AI融合协同重构课堂生态》专题讲座

专题讲座现场

专家调研定方向

讲座结束后，华中师范大学文学院副院长陈蓓代表文学院，与全体日喀则市新时代中小学名师培养对象开展专项现场调研座谈。本次调研紧扣国家通用语言文字教育教学核心维度，重点围绕三大板块开展深度摸排与交流。

一是教师通用语言文字能力现状，了解西部一线语文教师普通话水平、文字规范运用、专业语言授课能力、日常教学语言标准化存在的短板与提升难点；二是课堂教学实施情况，摸排区域中小学通用语言文字课堂落地方式、读写教学落实情况、学生语言素养培育成效，以及日常教学中存在的共性问题、典型困惑；三是教学资源配置与需求，调研西部地区通用语言文字配套教材、课件资源、诵读素材、教研案例的储备情况，精准收集教师对优质教学资源、专项教研指导、常态化培训帮扶的实际需求。

座谈过程中，各位名师培养对象结合自身教学经历，坦诚分享区域教学现状与成长困惑。陈蓓针对老师们提出的教学难点逐一答疑解惑，精准梳理西部通用语言文字教学的核心痛点与提升方向，为后续定制化、精准化、常态化的东西部教研帮扶、资源共建、专项培训奠定坚实的数据和学情基础。

陈蓓主持专项调研座谈，认真倾听教师发言

座谈会全景，名师培养对象分享教学现状

精准帮扶促发展

本次研修活动是教育部东西部中小学语文教师国家通用语言文字教育教学素养提升专项培训的重要实践落地，也是华中师范大学文学院发挥高校引领优势、深化东西部教育教研协作的务实举措。活动立足西部教学真实需求，以观摩拓视野、以讲座提能力、以调研定方向，有效拓宽了西藏日喀则市名师培养对象的教育视野，夯实了通用语言文字教学专业能力。

下一步，华中师范大学文学院将依托本次调研成果，精准对接西部教育需求，持续深化东西部教研协作机制，精准推送优质教学资源、专题研修课程与课堂教学指导，持续推动西部中小学语文教师队伍专业化成长，稳步提升区域国家通用语言文字教育教学质量，助力基础教育优质均衡高质量发展。

审读人：桂文亮 陈蓓 鲍思琦