（通讯员 原紫玲 喻腾玉）2022年文学院第三期师范生培训系列讲座是师范生见习活动的重要组成部分。该系列讲座旨在为师范生传递一线语文学科经验，为同学们秋季实习打下基础。讲座共有8场，将于6月22日至6月25日陆续开展。

6月22日上午，在见习工作小组负责人张筱南主持的第三学期早会结束后，由华中师范大学文学院主办的2022年第三学期师范生培训系列讲座第一场于9号楼9-11教师举行。本次讲座邀请江文莉担任主讲人。江文莉是武汉市第十二高级中学语文高级教师，语文教研组长，教育硕士。她始终在教学中坚持“大语文”观，追求人文教育，以学生为本，关注学生身心健康，全方位创设宽松和谐愉悦的学习环境，志在于营造因材施教、寓教于乐、寓思于学的健康向上的课堂生态。

图1：江文莉进行讲座

江文莉结合高考题，对所讲主题，即“竞赛课磨课实例讲解”进行了导入，以思考互动的方式，提出了面临部编版新教材的语文教育环境下“第一课怎么上？”“展示课怎么磨课？”这两个主要问题。江文莉从多个教学实例以及展示课案例出发，向同学们展示了在实际的语文教学中的教学计划、教学流程以及一些具体的教学方法，来对两个问题进行了回答。她强调年轻教师在设计学案时一定要注重对学生圈点勾画出最感动的、印象最深刻的或是难以理解的地方。

6月22日晚上，郑桂华以线上的方式带来了主题为“义务教育段新课标解读”的第二场讲座。郑桂华是上海师范大学中文系教授，教育学博士，曾为华师大二附中语文高级教师，华东师范大学中文系副教授。她还是上海市新课标高中语文教材副主编，上海市新课标初中语文教材特约撰稿人，第二届教育部基础教育课程与教材专家委员，教育部普通高中和义务教育语文课程标准修订组成员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部“国培计划”专家库专家。

图2：郑桂华进行讲座

郑桂华首先对比讲解了2022年义务教育语文课程标准的“课程目标”等方面的新变化与突破，提出了“语文课程独特的育人价值是什么？”等问题，讲解了课标修订的背景。并通过梳理2001年至今的课程标准，阐述了“课程标准对语文素养凝练”等具体内容。其中郑桂华详细讲解了二年级下册的第四课《中国美食》的教学方式案例，她认为不能让语文教学的联系生活实际走向“工作流程”的误区，而是应当注重语文知识在实际生活中的真正运用。

两场师范生培训系列讲座各有侧重，体现出语文教学既要立足实际又要具有研讨性的要求，为即将踏上教师工作岗位的文学院2019级师范生提供了知识、技能方面的经验，为新手教师们留下了思考与反思的空间。参加本次讲座的2019级学生施家靖收获颇丰：“老师们的讲座让我再一次认识到了新教材背景下高考题折射出的语文教学的重要性，以及课标对于教师教学的启示与意义。”