（通讯员：刘榕瑗）为进一步扎实卓越班学子教师基本功、提高教学实践能力与教材把握能力，培养未来优秀语文教师预备役，文学院21级卓越班于12月4日在2201教室开展语文教材研读研讨活动。此次活动由卓越班第一小组统筹组织，指导老师黄凯出席。

活动伊始，黄凯就为期一月的教材研读活动进行了总结及点评。在过去一月，卓越班学子以小组为单位，以周为任务周期，对语文教材进行研读并形成了丰富的文字成果。通过阶段性学习，各小组均对语文教材的具体内容、教学框架、编写命意有了一定掌握，积累了一定语文教学储备经验。黄凯就活动形式、活动成果、后续安排等方面详细点评，以评代教，分享了宝贵的指导意见和教材研读经验，使得后续活动得以更规范、更有效、更科学展开。

接下来为学生发言环节。由指导老师随机抽点，学生上台试讲一个所研读单元，分享研读经验。

刘禾禾分享了高中语文必修上册第三单元的研读经验。第三单元为“文学阅读与写作”学习任务群，单元主要文体为古诗词。她完整构建了单元整体框架，并较好发扬文体意识，抓住了古诗词教学特色，有详有略，思路清晰。

李蔚然分享了高中语文必修上册第六单元的研读经验。第六单元为“思辨性阅读与表达”学习任务群，单元教学主题为“学习之道”。她在细致地搭建单元框架、介绍单元主要内容后，对每篇课文均有独到的教学心得分享，使听者获益匪浅。

董奕好分享了初中语文七年级上册第一单元的研读经验。统编初中语文七年级上册第一单元的人文主题是“四季美景”，主要文体为现当代散文和古诗词。她不但详细分享了第一单元的研读经验，更是对初中语文教材编写体例有着整体眼光，讲解顺畅，富有条理。

最后为教师点评环节。黄凯对三位分享学生的分享内容进行了精炼总结、细致点评与方法提炼，并以高中语文必修上第六单元为例，进行了教材研读方法讲解。教材研读要抓稳教材，以单元学习任务为纲，整合学习提示与单元导语，建立教材体系意识，切实解决“教什么”和“怎么教”两大问题。通过老师的生动讲解，卓越班学子对教材研读均有了深刻体会和丰富收获。

本次活动内容丰富，师生交互，举办顺利。卓越班学子通过本次语文教材研读研讨，互相交流了学习经验，获得方法指导，在成为未来优秀语文教师的路上又稳扎稳打，更进一步。欲上讲台胸须有竹，精读教材师方成材，21级卓越班教材研读研讨活动将再接再厉，接棒继续，相信学子们将会对教材有着更深刻的把握与更精彩的研读！

审读人：桂文亮 黄凯